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山东高考改革四年“四步走” 多元录取是大趋势2015-06-12 11:39:00　阅读 次 参与讨论()马上投稿

　　6月8日，山东高考画上了句号，但高考的改革还在路上。从全国高考之变到山东高考改革，试卷统一、英语多考、文理不分科……这些变革都深深影响着每一位学生乃至家庭的命运。在高考改革的进行中，多元录取、注重学生综合素质成为趋势。而随着职业教育贯通培养等道路的畅通，升大学不仅仅有高考一条道路。记者根据高考改革的时间节点，分析了未来山东高考之变。

　　■2015年

　　英语更关注语义建构

　　英语首先使用全国卷，英语听力恢复。外语科目以后有望提供两次考试机会。

　　英语形式还将变化

　　2015年，山东英语使用了全国卷，教育界人士认为高考改革从英语“动刀”，英语改革也体现了高考改革之路。“我感觉英语的改错题还是有点难度，英语从山东卷变为全国卷，题型变化不小。”19中考点的考生小袁说。题型之变是英语首先的变化，而记者了解到，英语的改革早已开启。

　　国家《英语课程标准》研制及修订专家组核心成员、北京外国语大学教授、全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长张连仲接受记者采访时表示，英语高考从去年开始有了明显的变化。“首先是单选题重要性下降，单选题退出了某些省市考试的具体题型，不再用它来单独考查语法、概念。”张连仲把这个变化称作“静悄悄的革命”，他说很多教师还没有注意到这个变化的重要性。

　　张连仲告诉记者，英语题型的变化实际代表着高中的英语教学从关注形式走向关注意义，关注语义的建构，走向真正意义上的英语教学中所渗透的素质教育思想。

　　英语不是一年两考

　　去年教育部发布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中指出，外语科目提供两次考试机会。2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。各地要合理安排学业水平课程进度和考试时间，创造条件为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会。

　　从英语开始的考试改革之路怎么走？目前青岛使用的外研社英语教材的副主编就是张连仲，对于高考英语改革的如何进行，他有着深刻体会。“近一两年，社会对于英语高考以及英语在高中教学中的地位有大量的错误信息。”他释疑说，网络上所表述的英语“一年两考”“三年六考”是不真实的。他表示，给学生在高中阶段有两次参加高考的机会，这里的两次不是指一年两考，而是在高中有两次考试，至于怎么考试，如何组合目前还在讨论中。

　　“英语和语文、数学是等值的，2017年开始的高考改革会让英语有一个新的平台，体现其新的重要性，而不会是降低了英语的重要性。”张连仲告诉记者，目前高考英语改革处于转型期，英语学习的过程也不仅是简单的做题和考试，还是需要教师和学生共同阅读和分析英语文本，获取有用信息，使学习英语变成一种技能和成长。

　　■2016年

　　不用再挤“独木桥”

　　2016年高考时，山东首批“3+4”贯通培养的学生将要升入大学，山东在畅通职业教育上的创新将首尝效果。与此同时，随着国家推进职业教育改革的进行，上大学不用只挤夏季高考的“独木桥”，多元化的录取方式真正催生了高考改革。

　　进入“3+4”时代

　　初中在41中上学的王芊纯去年参加中考时考了573分，本来可以上普通高中的她选择了填报新兴事物“3+4”贯通培养，在青岛电子学校上完三年中职课程将直接升入青岛科技大学。“考上了‘3+4’感觉一只脚已经迈入了大学门，就不用在三年后挤高考的‘独木桥’了。”王芊纯告诉记者，考入普高再考大学是传统的方式，入中职升大学的创新给更多人提供了机会，而如果自己考入普高想考进一本实在太难。

　　王芊纯的班主任杨琛说，“3+4”的学生进入中职后学习和技能双向抓，而这种方式让学生暂时从高考中解脱出来，真正培养社会所需要的专业技术人才。“学生们三年的学业要顺利完成，各科成绩都要及格以上，德育也要合格才能直升进大学。”杨琛说，学生们也不能放松，必须加紧学习才能真正升入大学。

　　“‘3+4’贯通培养工作是现代职教体系建设的重要一环，中职学校和对口高校要紧密合作，共同制定全方位培养工作的有效措施。”青岛电子学校校长崔西展说。

　　打通职教培养之路

　　在促使大学录取多元化的进程上，山东不断创新，除了从中考直接过渡到一本大学的“3+4”培养，“3+2”的也在喊热。今年山东“3+2”对口贯通分段培养试点高职高专院校46所，共计75个专业点（含2015年新增的42个专业点），衔接本科高校26所，培养规模4980人，而去年的“3+2”只有2520个计划。

　　所谓“3+2”，指的是高职高专院校与普通本科高校开展对口贯通分段人才培养。“3”代表在高职高专学校上三年，“2”代表在本科院校上两年。只需要经过高职学校内部考核，合格后即可进入衔接本科院校学习。报考“3+2”必须报名参加夏季高考，按照文史类或理工类专科（高职）批填报志愿，考生投档成绩须达到我省本科二批录取最低控制线下50分之内，由高职院校根据高考录取原则择优录取并办理专科录取手续。

　　另外，春季高考也在不断改革，今年春考的技能考试由去年的38个专业类目改为按20个专业类别进行组织，这也就增加了题目的综合性，考试难度有所增加。春季高考的志愿填报和录取方式也在改革，今年春季高考实行在专业类别内平行志愿录取模式，这也提高了志愿录取的满足率。另外，今年高职院校注册入学试点院校范围扩大到所有招生录取有缺额的高职院校。

　　■2017年

　　形成考试招生新模式

　　2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年，基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥。

　　文理不分科该咋考？

　　按照教育部的规定，2017年高考改革推开后，招考将大变样，其中对考生和家长影响最大的就是将增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩将由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。改革后，将保持统一高考的语文、数学、外语科目不便、分值不变。目前，计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。“这就是说根据高校的专业不同，考生所需要选择的科目不同，跟高校的专业要求紧密结合，这对于高校选拔出适合专业发展以及适应就业的选择相契合。”岛城一所高中的校长告诉记者。

　　目前，全国大部分地区的高考，都主要是按文理分科，考查语文、数学、英语三门，外加文科综合或理科综合的成绩，也就是大家所说的3+X，高校在招生时依据这些考试的高考总分数进行录取。而根据教育部公布的2017年高考改革最新方案，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

　　考生将完全选课走班

　　岛城教育专家、青岛市教科所研究员翟广顺曾在采访中表示，走惯了文理分科的路子，一下子转入文理不分科的轨道，所有普通高中学校都肯定面临着巨大的考验。翟广顺认为，高中阶段的文理分科现象是一个历史问题，是高考的产物。

　　“如果高考的指挥棒不变，那么文理分科在高中的教学也不会发生很大变化。”一所高中的负责人表示，文理分科后高中教学怎样开展，这是学校应该去考虑的事情。比如，一个考生瞄准的是海大的国际经济与贸易专业，他需要选考物理、地理和化学，那么他将怎样学习这些课程？有岛城教育专家分析，文理不分科真正全面推开后会使传统的行政班消失，考生将完全选课走班。

　　“选课走班后班级怎样管理？教师们怎样备课？怎样考核？这些都是文理不分科后所带来的问题。”岛城一所高中的负责人认为，高中和高校应该紧密结合，高校专业所需的科目考试要求应该及时渗透到高中教学中，学生进入高一就应该有一定的目标，选择什么大学，选择什么专业要有个想法。

　　■2018年

　　换全国卷不影响备考

　　我省普通高校招生统一考试（夏季高考），自2015年起外语科目、2016年起文科综合和理科综合科目、2018年起语文和数学科目使用全国卷。

　　三方面促使换全国卷

　　山东为何要使用全国卷？省教育厅给出了三点解释，我省到2018年过渡到全部科目使用全国卷，是按照国家要求，有目的、有计划地对山东高考命题方式作出的调整。再者，经过几年的调整，山东卷逐步向国家卷靠拢，目前我省文科综合、理科综合科目的试卷结构、题型、考试内容和范围、赋分等已与全国卷一致。最后全国卷的试题在科学性、稳定性等方面优于各省命制试题。

　　山东使用全国卷的改革对什么考生有影响？今年参加高考的高三学生外语使用全国卷，现在上高一和高二的学生在参加高考时使用外语、文综、理综的全国卷，而今年9月份考入高中的新生在高考时将全部使用全国卷。用了全国卷，试题难度比山东卷难了还是简单了？记者采访多位岛城高中教师。

　　语文全国卷难度稍微降低，尽管题型和卷面结构有较大不同，但考试内容及能力要求基本都是一样的，都是语言文字运用、古代诗文阅读、现代文阅读和写作。数学全国卷更侧重学生思维能力的考查，学生在对数学的学习中要增加理性思维含量，特别要注重培养自己的推理论证能力。综合全国卷的难度比山东卷稍大。

　　“用了全国卷对于考生影响不大，我们平时会从全国卷上摘登题目做，只要考纲不变，考试的题型变化就没大有影响。”青岛二中高三数学老师麻连翰说。而省教育厅表示，换了全国卷不会影响考生备考，分省命题是国家命题的重要组成部分，是按照国家统一要求，依据国家课程标准和考试大纲实施的。