| 更多

高考复读！让人熟悉而又陌生！2015-08-18 10:35:00　阅读 次 参与讨论()马上投稿

　　伴随着每年一次的高考，“复读”这个词也周而复始地出现。近几年，高考报名人数下降和招生计划增加带来录取率的不断提高，复读生这个群体的数量也在减少。

　　然而，对于“复读生们”，一些长期在高考复读一线指导的老师有了新的发现——复读生人数减少的背后，是水平层次的提高。越来越多的“复读生们”为了心中的“好大学”选择逆向回流。

　　更有细致的老师发现，如今，社会对于复读的“偏见”正逐渐消失，这个抉择不再像以往那样“悲壮”，复读生的心理负担也减轻不少。相比从前，90后，甚至是95后，“对自己负责”的意愿更加强烈。

　　好学校的诱惑

　　10万，这是教育部统计的去年全国高考复读生减少的人数。

　　公开数据显示，湖南省高考复读生连续4年下降，从2012年占总人数17.6%的6.4万人降到今年的4.5万人，占考生总数11.5%。

　　而今年，湖北省参加高考的复读生约3.7万人，占总人数一成，山东省高考复读生比例也降到了不足5%。

　　人数虽然减少，但高分复读学生在增多。山东省某复读学校老师告诉记者，近两年，复读生中的高分生占到了1/4到2/3左右。

　　一位不愿透露姓名的贵州某复读培训机构负责招生的老师发现，7年前，当她开始接触复读班时，学生主体是分数达不到三本线的学生，二本以上分数线的学生占比不到30%。而这两年，近一半的复读生高考分数在二本线以上。

　　“复读生不再是‘成绩差’的代名词，已经开始换代了。”这位老师说，许多高分学生因为对录取学校或是被调剂的专业不满意选择再考一年。

　　就读于省内一所重点中学的他，在高考前的3次模拟考试中，都取得了比近年平均一本线高出60分左右的成绩。按照往年的录取情况，他完全可以进入一所北京211高校就读，这也成为他奋斗的目标。

　　可成绩和录取结果并非他所期待的。

　　不甘心，是高分生选择复读的最重要的原因。

　　就读于湖南省常德市一所县级中学的杨溢，高三一年的成绩均在600分左右，可去年高考，因为失误仅拿到了566分。尽管如此，他依然以高出一本线40分的成绩被重庆一所一本院校录取。

　　可想到过去十多年的努力与最终结果的不成正比，在父母的支持下，杨溢选择在长沙一所中学进行复读。今年，他如愿拿到了北京邮电大学的录取通知书，646分的成绩比一本线高了120分。

　　杨溢所复读的中学去年一共有10个复读班，每个班级50到60人。“高手很多”，两个实验班的学生最后“几乎全上了一本线”。

　　“现在的复读不像10年前和上世纪90年代。那时候大量的人考不上大学，考不上本科，当时有的省复读生占到三分之一甚至一半。”厦门大学高等教育研究院院长刘海峰认为，现在高考录取率已经很高了，平均录取率都达到70%～80%，有的省份甚至达到90%，“可以这么说，如果愿意上专科，大家都可以有大学上。”

　　伴随着录取率的提高，学生复读的动机发生了变化。长沙市某复读中学的负责人发现，现在的复读生由希望上大学变为要上好大学：能上二本的希望通过复读考上一本，能上一本的希望考上名校。

　　心态是决定复读成败的关键所在。

　　从第一年高考成绩达到三本线到复读两年后考取国内一所985高校，吴涵被认为是复读班的“传奇”。在他看来，很多复读的学生，基础都不差，最终失败并不是实力上的问题，往往是心态导致。

　　“复读最重要的两个字，就是‘平静’。平静地面对复读这件事，平静地复读，平静地考试……”吴涵说，自己身边有许多优秀的复读生，可往往在这条痛苦的路上过多沉浸在不安当中。

　　吴涵说，面对高考的一次“失利”，有人会妥协，有人会选择其他的路，比如出国。在他眼里，好心态就是把复读当成和出国一样的选择，“复读一年，和那些出国需要读两年预科不是一个道理吗?”

　　复读这条回头路值不值得走，能不能走成功，没有人能用数据说明。但在李楠和吴涵看来，真正想清楚复读的学生，成败并不在于最后的分数。

　　“其实，很多人觉得一次高考不能说明什么，但复读的这一年能让他认清自己到底适合什么。”有这样一个例子：一位女同学第一年没考上三本，觉得念高职“丢人”选择复读，第二年刚好达到三本线，最终却选择高职，“她看清了自己，更适合学一门技术!”因此，复读最大的成长在于“炼心”。

　　“心智的成熟是最重要的。很多人像我一样，高中三年幼稚到意识不到读大学的重要性，而这一年会让你迅速成长，知道自己是什么样、该是什么样，该做什么、不该做什么。”

　　吴涵那一年高考的作文题目是《人只有站起后世界才属于他》，他说，失败并不可怕，再次失败也不可怕，可怕的是不敢承认失败，没有站起来面对失败的勇气，或者根本意识不到自己失败的人。

　　“复读一年，换一个强大的内心，这个成长，也许对高考无用，但对接下来的一生，有用。”

　　专家建议：

　　复读生首先要正确地认识“复读”，必须尽快走出“我是复读生”的阴影。事实上，“复读”在如今已经不是没面子的事情，而是社会竞争中的第二次选择，反映了一个学生具有更高追求、不服输的品质，精神是可嘉的。

　　第二，复读生要正确认识“交友”。建议复读生在紧张的学习之余，扩大交往范围，走出自闭和孤独，和朋友一起敞开心灵沟通交流，能及时有效地释放心理压力。

　　第三，复读生要正确对待“考试成绩”。复读阶段，摸底考试、月考、周考、模拟考试等各种各样的考试很多，如果不正确认识，几次打击下来，心理就会变消沉。学生应该这样认识每次考试成绩：考了低分应该高兴，因为考试暴露出了自己的薄弱环节;考了高分也别骄傲，说明考的内容正好是自己会的，还应当继续寻找盲区。

　　第四，复读生要正确对待“攀比”“嫉妒”。对于学习成绩领先自己的同学，要学习他们更好的学习方法，学习他们的优点和长处。如果一味攀比和嫉妒，看不到别人的优点，自己就不会进步。

　　第五，复读生要正确认识“自信”。要正确评价自己的能力，把每天小小的进步都看成是一种成功，源源不断给自己动力。

　　第六，复读生要正确认识“感恩”。要学会感谢父母的付出，感谢所有帮助过自己的人，甚至感谢竞争对手。树立了这样的价值观，正确评价周围的人，很多问题都可以迎刃而解。

　　“考生分为四种：高分高潜力、低分高潜力、高分低潜力、低分低潜力。只有前两种才适合继续复读。潜能并非固定的，如果考生有特别强烈的愿望要复读，往往能够激发更多的潜能。”专家提醒，并非任何考生都适合选择复读，具备强烈愿望、考试失误、有潜力的学生适合选择复读，而没有目标、没有动力、成绩达到极限、在家长安排下被动复读的考生最不适合选择复读。