2006年湖南衡阳县五中生物奥赛辅导资料（5）

一、竞赛中涉及的问题 在中学动物学的教学内容中，并没有涉及“脊索动物”这一概念。在讲完无脊椎动物的几个门后，直接提出了“脊椎动物”的概念。这容易造成同学们对知识的不完整理解：似乎动物界就只是由脊椎动物和无脊椎动物组成的。为了准确地理解动物的分类知识，适应国际IBO竞赛的要求，我们对脊索动物门的整体概况和脊椎动物比较解剖等内容进行了适当地补充，并且对脊椎动物各纲的进化特征进行了扩展和深化。

• 2011年高考思想政治学科《国家和国际组织》核心知识提示与点拨
• 君主专制的演进和强化 2011教学课件
• 2011届高考语文二轮突破双基的串点巩固与再现之字形题组
• 历史：《浅析在新课程背景下高中历史的情感教育》论文
• 自护、自救安全教育主题班会教案
• 高一历史：1.2《秦朝中央集权制度的形成》教案（人教版必修一）
• 历史：1.1《夏、商、西周的政治制度》课件（人教版必修1）
• 2011届江苏高中学业水平测试模拟试卷(2)（历史）