基本信息
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①军营是万顷良田，大学生干部是一粒粒饱满的种子，________需求是相互的，融入________也是相互的。
②站在各自的心理位置上，________自己的心理承受“底线”，互相________彼此的弱项，这样的________，虽然建立在承认对方优势的基础上，却明显缺乏诚意的沟通和了解。
A．除非 才 固守 扩大 对接
B．既然 便 坚守 放大 对接
C．除非 才 坚守 扩大 对视
D．既然 便 固守 放大 对视
4．下列各句中加粗的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．国无平安，何谈发展?那时，恰逢军队到学校招生，他义无反顾地报了名。
B．昨天美国东部下大雪，截至发稿时积雪已达50厘米，而白宫草坪的喷水池里水柱仍在喷薄而出。
C．授课进入主题，王晨不由自主地进入了授课者的思路，从世界军事革命对中国军队的挑战，到高科技知识对中国军人的冲击；从导弹部队肩负的使命，到高原火箭兵的职责……真正的旁征博引，纵横捭阖。
D．于是，前几年17岁写《三重门》的韩寒已经是“大龄青年”，12岁的蒋方舟写的《正在发育》已经不再发育，8岁的高靖康小朋友已成为“资深作家”，6岁半的窦蔻小作家正在受到4岁就改写《西游记》的武汉小熊妹妹的挑战，但小熊妹妹还不能以“小”见大，在她的身后，有几个3岁半的小诗人正跌跌撞撞地向她的记录逼近。
