4.1《流程图》教学设计（苏教版选修1-2）

教学目标： 1、通过绘制解决数学问题的程序框图和认识解决实际问题的流程图，使学生了解流程图的一般形式、特征和作用。 2、通过具体问题的解决，让学生去感受、体验现实世界和日常生活中存在的大量的流程图。鼓励学生用数学的思维和观点进行归纳和抽象，培养学生具有严谨的数学习惯和良好的思维习惯。 3、学习过程中，通过对问题的探究思考，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度，以及学生民族自豪感培养。

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