基本信息
一、设计思想
《面对经济全球化》是《经济生活》这本书最后一课的第一框题，也是思想方面的提升——由学习我国经济生活中的知识上升到学习全球经济的发展趋势，这是思路拓展的一次飞跃。在本课学习中要培养学生思考问题的全面性：除了关心本国经济的发展外还要关心世界经济发展的要求。
《思想品德课程标准》指出：“思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验，社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化。”所以，教师在教学方式上要讲究艺术性，让学生在快乐中去感悟自主、合作、探究学习方式的意义，从而提高自己的学习效率。
