化学：步步为“赢”，从预设到生成

基础教育课程改革背景下如何提高课堂效率，是摆在我们广大教师面前的一个意义深远的现实话题。它要求我们的课堂教学要面向全体学生，让学生全员参与。因此，教师要从课堂教学的主宰者转变为课堂的设计者，指导者。 我认为在教学过程中，设计教学过程的环节相当重要。针对一堂课的知识内容，以知识呈现--理解--应用—创新为基本过程，进行以下过程中的环节设计。

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