基本信息
学习目标：
1、掌握考纲考点 2、掌握解答诗歌鉴赏题的基本步骤
学习过程：
一、导入
二、真题引路
【例】(2007•湖南)阅读下面的宋诗，按照要求，完成赏析。(5分)
示长安君
王安石
少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。
草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生。
自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。
欲问后期何日是，寄书应见雁南征。
【注】长安君为王安石(1021--1086)的大妹，工部侍郎张奎之妻，封长安县君。此诗为王安石于宋仁宗嘉祜五年(1060年)出使辽国前所作。此时他尚未拜相变法。
诗中表现了“怆情”之感，请就中间两联逐联赏析作者是如何表现这种情感的。
【答案】颔联：(I)“供笑语”表达了相逢的欢乐，“话平生”则道尽了人生的沧桑，二者相互映衬，更添一层悲凉况味。(2)“草草杯盘”“昏昏灯火”营造了氛围，在这样的环境中，诗人更容易生发悲怆之情。(3)“草草”“昏昏”属叠词妙用。“草草”可见酒菜的简单，欢聚中有些许不足；“昏昏”则烘托了人物情感，暗示了将别的伤痛。
颈联：(I)“自怜”与“又作”贯通一气，诗人借此直抒胸臆，表达了心中的万端悲慨。(2)“湖海”久隔，“尘沙”远赴，旦夕间重逢又别，且是出使不无艰险的辽国，时空的拓展将悲意又加深了一层。(3)“三年”言时间之长，“万里”谓距离之远，以数字入诗，一纵一横，使悲情更为浓烈。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言、表达技巧、思想内容的能力，要求就王安石《示长安君》中间两联赏析作者是如何表现“怆情”这种情感的。所谓“怆情”就是悲怆之情。通观全诗，此处主要指兄妹相见之难、离别之苦。解答这道题，先找切入点，再作具体分析。切入点有两处，一是哪些地方能表达“怆情”，是“如何”表达的——运用了哪些表达技巧。颔联写兄妹久别重逢相聚，谈笑风生，“草草杯盘”“昏昏灯火”自有一番悲痛在心头。颈联感叹长年与亲人相阻隔，更为即将远赴异国与亲人相别而伤情。过去是三年湖海久隔，而今是万里尘沙远离，诗人以时空交叉的方法极言兄妹相见之难，分离之苦。整体把握了诗句的情感，再结合具体词语不难作出分析。先说颔联：“草草杯盘”“昏昏灯火”用叠词来渲染离别的凄惨情景；“供笑语”“话平生”写相见之乐，千言万语道不完，可惜分别在即，悲从心来，此处以乐事写悲情。再说颈联：“自怜”与“又作”强调内心的不舍和长久分离的无奈；“湖海”写阻隔，“尘沙”写路途艰险；“三年”说时间之长，“万里”说距离之远。字字蕴含“怆情”。作答时宜分联逐句赏析。应特别注意湖南卷诗歌题摒弃诗歌仿写、续写赏析的题型，开放性比较大，2008年仿写、续写赏析的题型出现的可能性不大。
三、考点诠释：
1．鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
2．评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。
四、典例探究
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
鹧鸪天 晏几道
十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。
惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?
诗歌鉴赏的基本步骤：
