紧扣考点 讲解方法技巧 强化训练 提高应试能力
一、命题特点
1．考查常见常用字音，多考查易读错的多音字、形声字、形近字；考查呈现多元化，有时是形似音异，有时是注音考查，有时是同音异形，有时是形似音异的考查。如
A．形声字的错读，主要是因受声旁影响错读。如畸(jī)形，读成qí,旖(yǐ)旎(nǐ)读成qí，戏谑(xuè)读成nuè
B．形近字误，主要是与其形近字错读。如诌(zhōu)、谄(chǎn)、馅(xiàn)、陷(xiàn)，又如掣(chè)与擎(qíng)
C．多义多音字误，一些字义不同，读音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音，如耙 bà，是个弄碎土地的农具，合用这种农具碎平土地叫"耙地"，如读成pá，就是另一种农具，有钉耙子。又如松柏、柏树的柏读bǎi，柏林bó。
D．书面语和口语错读要根据《审音表》的正音读标准音， 如崖yá读，不能读yái，瑰读guī，不读guì
2．大多以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审音表》（1985年国家语委、广电部颁布）为命题依据。重在对多音多义字等常见汉字读音的考查。即使考查难度较大的字音，也以正确的读音为主。
3．源自课本注解和课本后的附录，据统计每年均有4或多或5个出自此表。考查点一是在常见常用的词语上，二是以考查声母韵母为主，一般不考声调，降低了难度。
二、方法点拨：
（一）分类点拨：
1．形声字错读
正确把握形声字的读音，摒弃形声字读半边的观念。稍有疑惑，就应查字典明确，加强记忆。
如：舐，可以根据声旁表音的功能帮助记忆；而“刹”“饬”“伤”“怙恶不悛”就必须加强记忆了。
2．形近字错读（因形定音）：
“谄”与“陷”“馅”形近，故错读“谄chǎn”为“xiàn”
“掣”与“擎”形近，故错读“掣chè ”为“qíng”
“挈”与“契”形近，故错读“挈qiè”为“qì”。
①赡（shàn） ②澹（dàn）③瞻（zhān） ④檐（yán）⑤蟾（chán）
⑥嬴（yíng） ⑦赢（yíng）⑧羸（léi） ⑨蠃（luǒ）⑩臝luǒ(裸)
3．多音多义字的错读（音形义结合记忆多音字－－据义定音）
有的字，字义不同，字音也不同，而人们读成一个音：
耙：pa 竹耙子---ba 耙地
卡： ka音译语素，卡车，卡宾枪、卡路里
qia不通畅，阻塞：发卡，关卡，卡亮
薄：bao ,扁平物上下表面之间的距离及由此引申出来的意思
bo :稀，淡，少
bo ：薄荷
方兴未艾：艾——ài，停止。成语意为：事物并未停止，正在蓬勃向前发展。
自怨自艾：艾——yì，怨恨。成语意为：自己怨恨自己的错误，并加以改正。
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