生物论文：“减数分裂和有丝分裂”的教学构思

教学设计思想：减数分裂和有丝分裂是高中生物教学的重点和难点，也是近几年高考的热点，又是遗传和变异中“遗传的基本规律”、“性别决定与伴性遗传”等知识的细胞学基础。教材将这两部分内容分别安排在必修第一册和第二册。如果按照教材顺序进行教学，学生在知识点的掌握上容易出现有丝分裂和减数分裂概念的割裂和混淆，特别对于各个分裂时期染色体的形态和变化特点，很难掌握其规律，且与后面的遗传变异的联系缺乏逻辑性。

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