收藏本页校园通试用申请在线客服
我有资料要上传您的位置:网站首页>>教案中心>>语文教案>>语文复习教案

2009年高考语文专题复习讲义(三):成语误用

资料类别教案

复习教案 

提供方式免费

下载扣点0

教材版本无版本

使用学科语文

使用年级高三

上传人youyuan-01@163.com

更新时间2008-12-9

下载统计

评论(发表评论 报错 收藏

 

最新套卷

基本信息

三、成语误用 考查成语的运用是近年高考中必备的题型。该题型对考生有一定难度。结合平常报刊中成语的误用,无外乎是以下八类。 (一)改造成语。或者换词,或者出现错别字。 例如: 1、面对不幸,是怨天忧人,还是勇敢地迎接命运的挑战? 2、他们家穷得家徒四璧。 (例1中的“怨天忧人”属换词误用,看似通顺,实则无此成语,应为“怨天尤人”;例2中“家徒四璧”属别字误用,应为“家徒四壁”。此类尚有如“寥若辰星(晨)”、“入目三分(木)”、“心”不在蔫(焉)”“大刹风景(杀、煞)、“坚忍不拔(韧)”“蔽帚自珍(敝)”等误用例子。考生只要平时稍有留意,即不难发现。) (二)不了解成语意思,望文生义。 例如: 3、小说是虚构的,但其人其事看来也并非空穴来风,无中生有。 4、我本来就那里的情况不熟悉,你却硬要派我去,这不是差强人意吗? (例3“空穴来风”本意是“比喻消息或传言并非完全没有根据”,却常被误解为“没有根据的消息或传言”而用错。例4“差强人意”本意是“尚能使人满意”,却常被误解为逸强去干什么事”。此类误用尚有如“醍醐灌顶”(误为“使人难受、痛苦”),以及高考已考过为“望其项背”(误解为“难以达到某种境界”)、“万人空巷”(误解为街上空无一人”)、“火中取粟”(误解为“获得好处”)。) (三)对成语意思理解不准确,似是而非。 例如: 5、体育馆内万余名观众的掌声经久不息,振聋发聩,淹没了馆外的惊雷。 6、如果上海有一家银行人均创收达四万元,谁都会不以为然。 (例5“振聋发聩”本意是“比喻唤醒糊涂麻木的人”,却被误解为“声音大得震聋了耳朵。”改为“震耳欲聋”即可。例6“不以为然”原意为“不认为是对的,表示不同意”的成语改为短语“不以为奇”就行了。另如有人把“不孚众望”作“不负众望”理解而误用。高考还考查过“莘莘学子”“汗牛充栋”“洗心革面”“左右逢源”的误用。) (四)把成语作修饰语用,修饰作用又不当。 例如: 7、叫我惊讶的是悬挂于屋门前旗杆上一面如火如荼的国旗。 8、导游带着大家饱览了莫高窟美轮美奂的彩塑和壁画。 (例7“如火如荼”意为“比喻气势旺盛或热烈”,用来修饰国旗是不当的。例8“美轮美奂”用来“形容高大华美(专指建筑物,而不是其他形式的美)。”句中显然弄错了修饰的对象。此类词语误用,高考已考查过的有“美轮美奂”“首当其冲”,另有如“夸夸其谈”也常用作修饰词而出错。)

查看更多成套相关资料

    处理 SSI 文件时出错

查看所有评论网友评论

学科相关
一周排名
相关搜索