化学：3.1《弱电解质的电离》教案（新人教选修4）

为了突破电离平衡移动这一重点内容，在教学设计上是通过化学平衡移动这一旧知识作为切入口，采用类比学习的方法，并分层次地安排了课堂讨论——巩固练习——课后习题等环节让学生充分掌握好这一知识，反过来又丰富了化学平衡的知识。

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