资料类别教案
备课教案
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教材版本新人教版
使用学科语文
使用年级高一
上传人hujian0330@126.com
更新时间2009-10-22
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1.以质疑——探究为主线来安排文本教学,是在新课改理念指导下的一次新教学法的探索。传统教学法,对学生的质疑——探究意识能力的培养这一环节的处理相对比较薄弱。而质疑——探究能力对学生发现问题、解决问题的能力训练又尤为重要,所以,本设计意在通过这一安排强化学生质疑——探究能力的培养。
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