教学环节 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 | |||||||||||||
新课导入 |
从电脑的芯片、光导纤维、水泥、玻璃和瓷砖等日常生活中的实例引入硅及其化合物。 |
| |||||||||||||
新
知
学
习 |
自学讨 论 |
指导学生阅读,并给出知识整理表格及思考题。
|
阅读教材P62第1、2、3自然段及资料卡片内容,填表完成知识整理,然后思考讨论:碳和硅在自然界中的存在形式不同的原因是什么? |
高考资源网版权所有 ©2005-2009
未经许可,盗用或转载本站资料者,本站将追究其法律责任!