专题六 西方人文精神的起源与发展
三 理性与自由的启蒙
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教学目标 |
1.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。 2.概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 3.认同启蒙思想家的进步主张，认识到进步思想对于社会发展的重要意义 | |
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重点难点 |
1．掌握启蒙运动的理论表现并理解启蒙运动的性质。 2．如何理解启蒙的真谛在于运用自己的理智、表达自己的思想和言论? | |
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教学方法 |
提问法、阅读法、讨论法等。 | |
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教学过程 |
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教法与学法 |
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