语文：1.4《典型》教案（沪教版第六册）

典型

上海市杨浦高级中学

教学目标

1、  理清文章层次脉络，了解“典型”理论在东西方的演进过程

2、  理解“典型”的含义

3、  能运用“典型”的概念分析鉴赏叙事性文艺作品中的人物形象

说明：

“典型”是一篇有一定阅读理解难度的文论作品。理清文章层次，遵循作者思路，才能循序渐进地把握“典型”的含义以及它在中西方文艺理论中的变化与演进。在此基础上，学生才能够将理论与实践操作结合，联系本单元的教学篇目，如《哈姆雷特》、《阿Q正传》等，运用典型理论鉴赏人物形象。简言之，三个教学目标是层层递进的，思路探究为主题把握，实际运用铺垫。

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