二、学生学习情况分析
我校属于一级达标学校，学生有一定的历史知识储备。初中历史课标要求学生“讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。讲述‘五月流血周’和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。”因此，高一学生对《共产党宣言》和巴黎公社已有所了解，但高初中要求的侧重点不同，而且初中课本侧重于史实的描述，高中教材则重在理论的阐发，比较抽象，教学内容相对庞杂，学生不易掌握。经过初中课程改革后的高一学生，有一定的探究欲望和兴趣，能够积极表达自己的见解，对历史学习的兴趣较浓，有利于在本课开展难度较大的感悟式、探究式等自主性学习。
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