美国高中生物教师使用“5E”教学模式教授细胞呼吸
翻译：ks5u
“5E”教学模式是美国生物学课程研究会BSCS开发出的一种探究性教学模式。这种教学模式比较适合于理科教学，特别是生物教学中。这一模式强调以学生为中心，通过运用调查和实验的方法解决问题；强调通过小组合作学习促进学生对科学概念的理解和知识的建构。基于建构主义教育理念，“5E”教学模式分为5个阶段：吸引（Engagement）——探究（Exploration）——解释（Explanation）——加工（Elaboration）——评价（Evaluation）。
调查发现，美国高中生物教师一致认为细胞呼吸是学生最难以理解的部分。而美国国家科学标准又不断地强调细胞呼吸是高中生物教学的重要内容之一，这无疑给生物教师增加了教学难度。实践证明，“5E”教学模式在细胞呼吸教学中效果十分有效。本文将要侧重于介绍“5E”教学模式在美国高中生物细胞呼吸教学中的使用情况。
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