加拿大高中化学教育目标及教材特点
一、加拿大高中化学教育目标回顾2O多年来世界各国理科教育的改革历程，共同特点是高度关注学生科学素养的形成。许多国家的化学课程目标从使学生系统地掌握化学基础知识和技能，演绎为以培养学生科学素养为宗旨。科学素养被普遍认为由科学知识、科学能力和科学价值观三个部分组成(各部分由若干要素构成，见图1)。科学知识是构成科学素养的基础和载体，而其核心是科学能力。科学能力是指能够发现问题、进行策划并得出明确结论，用来理解和帮助做出关于自然世界在人类活动时导致变化的决定的那种特定能力。
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