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更新时间2009-2-5
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国外高中教师角色——课堂活动的组织者
翻译：ks5u
教师作为角色身份的出现原于美国社会心理学家乔治•米德首先将其引入社会心理学，并创立了角色理论。所谓“教师角色”是指处在教育系统中的教师所表现出来的由其特殊地位决定的符合社会对教师期望的行为模式。分析教师的角色，明确教师自己的角色身份，对教师充分地扮演好教师角色就具有积极的意义。
百度：国外高中教师角色——课堂活动的组织者
谷歌：国外高中教师角色——课堂活动的组织者
有道：国外高中教师角色——课堂活动的组织者
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