语文：3.3.2《麦当劳中的中国文化表达》教案（苏教版08版必修3）

【教学重点】

1.理解文章的关键词语和语句，培养学生的语感。

2.全球化概念及文化冲撞的双向性。

【教学难点】

理解“全球化”的内涵以及传统文化的复兴与“全球化”过程。

【教学手段】多媒体课件

【教学方法】问题探讨、合作探究。

【教学时间】1课时

【教学过程】

1.导入新课：

投影图片，请同学们说出这是什么图片，这样设计有什么意义？

图片说明：麦当劳(中国)有限公司与北京奥组委,日前联合发布了“麦当劳与北京2008年奥运会组合标志”。该公司首席市场推广及公司事务官罗凯睿说,使用该组合标志进行以奥运为主题的宣传推广活动,这个组合标志中扇面形设计象征着东方文化向世界各地传播，希望通过多种富有创造性的设计把麦当劳及中国文化结合在一起，表明麦当劳对2008年北京奥运会充满信心。（2005年12月22日光明日报）

麦当劳文化这一原本“地道”的美国饮食文化是怎样被赋予中国文化的意义，北京的麦当劳又如何成为被地方化了的、中国版的美国文化的一个代表的呢？

2.出示课件：麦当劳广告短片作导语多媒体出示麦简介

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