二、探究活动开展建议
在探究活动中，鼓励学生探索事物的规律和特点，使学生在亲历中主动实践、大胆探索。在操作过程中，需要注意以下几点：
1、实事求是。学生在探究活动中要收集实，并以此作为解释现象或问题的重要依据。
2、基于经验。学生的探究活动并非始于空白，先前经验会通过各种方式影响当下的活动。从学生的实际经验出发，设计和开展探究活动，才会调动学生的学习积极性和主动性。
3、重视过程与反思。探究是一个过程，探究活动方式也是一种体验的过程。方式体现于过程，过程包含方式。方式与过程透过反思联结。
4、注重合作。学生的探究活动，往往按照自己的方式来建构对事物的理解。学生对事物的理解会各不相同，因而探究活动方式常常也出现个体特性。但个体活动方式常常需要与集体活动方式结合，合作探究可以整合学生对问题的不同解释，既反思自我，也反思他我的观点和看法，共同建构对问题的深度认识和深层理解，增进团队合作。
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