这是第一处，第二个是这首词大量使用叠词，叠词该如何去读。
学生自读。
教师：其实从意思上讲，叠词和单个词表达意思是一样：寻寻觅觅的意思是寻觅，冷冷清清的意思是冷清，凄凄惨惨的意思就是凄惨。但是作者为何要用叠字，叠字有什么好处，该如何去读。
教师范读：寻寻――觅觅，冷冷――清清……
那种感情那种氛围更浓厚，同学们自己放开声音自己读一读。
我们一起来一遍：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
教师：很大进步。这首词两个特点，一个是感叹号，二是叠词，我们连起来体味李清照词的特点，“声声慢，李清照”开始：
寻寻觅觅，冷冷清清……
同学们朗诵已经差不多了，你读过之后，这首词给你怎样的感觉，第一印象。
陈志鹏：凄惨凄惨。
教师：如果用一个字来概括呢？
陈志鹏：惨。凄。
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