第一章 物质结构 元素周期律
第一节 元素周期表
背景资料
文本资料：《走进新课程》、《教材完全解读》（必修2）、《教科书 化学 必修2》
学习目标
知识与技能：
能描述元素周期表的结构。
过程与方法：
了解元素原子核外电子排布.
情感态度与价值观：
通过对原子结构的初步认识，树立对立统一的观点，知道有关元素、核素、同位素的涵义及其简单的计算。
探究1：Na、K燃烧和与水反应的比较，卤素之间的置换：
实验前教师先准备好学生的实验报告，要求学生在预习时完成“实验名称、实验目的、实验所需药品和装置、实验操作步骤”，讨论该实探究的要点和目的。该实验有一定危险性必须要注意安全问题。
探究2：Na、Mg、Al与水、酸反应的比较：
实验前教师先准备好学生的实验报告，要求学生在预习时完成“实验名称、实验目的、实验所需药品和装置、实验操作步骤”，讨论该实探究的要点和目的。该实验中Mg与水的反应用酚酞显红色验证生成了碱，说服力不强，建议用食盐水代替水反应，学生可以看到明显的白色沉淀，再用酚酞检验，更有说服力。
探究3：Na与Cl2的反应：
此实验比较简单，但是学生仍难以从中理解离子键，建议同时用动画等多媒体来让学生更加直观的认识离子键的本质。
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