教学目标
1、知识目标：知道人民代表大会的性质是我国的国家权力机关，识记人民代表大会的主要职权；了解人民代表的法律地位、权力和义务。
2、能力目标：培养自主学习的能力，能够运用事例说明关于人民代表大会行使职权的具体表现；增强收集材料的能力，能够多渠道地收集有关人民代表大会活动的有关资料用于学习。
3、情感目标：通过人民代表大会的学习，认同我国是人民当家作主的国家；培养合作学习的团队精神。
教学重点：人民代表大会
依据教材的内容和课标要求，确定人民代表大会为本课的教学重点。人民代表大会制度是以人民代表大会为基石的政权体系。人民代表大会是人民行使国家权力的机关，其他国家机关由它产生，对它负责，受它监督。因此，认识人民代表大会制度的关键是明确人名代表大会的性质、地位及职权。
教学难点：肩负人民的重托
之所以确定“人大代表”的内容为难点是因为学生进行的政治参与比较有限，以学生现有的社会实践，了解人大代表，需要应用相应的教学手段，使之贴近现实生活，既要达到知识的理解，还要产生情感上的共鸣，认同我国是人民当家作主的社会主义国家。
教学设计
导入新课：
问题导入：1、每年3月，在我国首都北京都要召开两个重要会议，同学们知道是什么会议吗？
2、今年召开的是第几届第几次会议？
3、为什么中国两会的召开会引起世界各国的关注？为什么国务院总理、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长要向大会作工作报告？
4、你知道新当选的国家领导人吗？国家领导人为什么要由全国人大选举产生？
展示：十一届全国人大一次会议的图片
新课教学：
请同学们结合任务看书（探究活动）
第1组：我国人民如何行使管理国家事务的权力？
第2组：全国人大和地方各级人大是什么样的组织机构？人民代表大会具有哪些职权？
第3组：人大代表的法律地位怎样？人大代表是怎样产生的？有哪些权利和义务？
第4组：你觉得人大代表应该具备什么样的素质?假如你是人大代表,你会如何履行自己的职责？
师：我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民”那么，在我们这个人口众多、地域辽阔的国家，人民如何行使管理国家的权力呢？请同学们阅读教材第55页第一段思考。
一、人民如何行使管理国家的权力
生：广大人民通过直接或间接的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力。决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。
师：非常好！（多媒体展示示意图，进行讲解）
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