语文：1.2《再别康桥》教案（3）（新人教版07版必修1）

课时安排：一课时 

教学过程：

一、 导入新课 

迄今为止，我们已经学过了不止一篇送别诗作。古人云：黯然伤魂者唯别而已矣！所以在古人的作品中，既有“西出阳关无故人”的豪迈，也有“相见时难别亦难”的苦涩，更有“杨柳岸，晓风残月”的伤感，这些都是古人对于离别的理解，那么现代人是如何看待离别的呢？今天我们就来学习徐志摩的再别康桥，领略一下现代人笔下的别离之情！（板书：再别康桥） 
二、 介绍作者及写作背景 

1、阅读注释① 回答问题：由康桥你想到了什么？ 
[解释]：康桥=剑桥，想到了英国的剑桥大学，牛津大学以及美国的哈佛大学等世界名校。 
    2、作者徐志摩出身于富商家庭，笔名云中鹤。曾经在美国、英国留过学，回国后历任北京大学、清华大学教授，与胡适等人成立了新月社，为新诗代表人物。用他本人的话说，在英国剑桥大学研究文学期间是他一生中最幸福的日子。这首《再别康桥》是作者在1928年第三次来到康桥后的归国途中写下的切身感受。很可惜，诗人在他35岁时乘飞机从南京去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下。 
    三、指导朗读 

1、 学生自由朗读（2分钟） 

2、 指名朗读 

3、 欣赏配乐诗朗诵 

4、 体会、找差距 

①感情：可以感受到这首诗抒发了作者对康桥依依惜别的感情，那么这种感情是浓还是淡呢？（浓）（板书：依依惜别的深情） 

②全诗的高潮在第几节？（第五节）因此全诗的感情是起伏跌宕的。 

③句式：四行一节（整齐） 

④节奏：每节押韵、节节换韵 

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