地理：浅谈气温日较差问题

在大气环境的教学中，重难点较多，较为抽象，也是学生对大气环境感觉较难掌握的原因。在实际教学中，经常发现因为学生对概念，知识理解不够透彻，导致对解题的时候似是而非，出现不该有的错误，甚至有的参考资料也有一定的误导，反而使学生在不求甚解的情况下，简单死记，忽略了事物的产生原因。本文就只针对气 温来分析学生的学习中遇到的两个疑难。  

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