为了不断提高教育教学质量，我们高中生物组确立了“培养学生学习生物学兴趣的研究”课题。为此，我在教学过程中通过课堂实验、组织学生讨论、听取同事意见，围绕课题的研究来提高学生的思维能力。具体实施如下：
一、采用挂图、模型教学，兴趣倍增，提高学生的思维能力
在课堂教学中，用挂挂图的方式可以变抽象为直观，增强学生的感性认识，对激发学习兴趣起到很大促进作用。例如在讲述“核酸和蛋白质的分子结构”时，采用挂图教学，将抽象的、深奥的知识具体化、形象化再配以动听的解说，达到了动感和新鲜感的效果，对激发学习兴趣、调动学习的积极性起到很大的促进作用。高考资源网版权所有 ©2005-2009
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