二、整体感知:
1、 学生朗读全文,注意划线字的读音。
臣以险衅 夙遭闵凶 门衰祚薄 茕茕孑立 床蓐 猥以微贱 非臣陨首
责臣逋慢 犹蒙矜育 过蒙拔擢 宠命优渥
2、把握文章脉络并概括段落大意。
提示:
第一段:陈述家庭的不幸和祖孙相依为命的情形。
第二段:写自己忠与孝的两难处境。
第三段:为打消武帝的疑虑,重申自己的人生态度及特别处境。
第四段:明确提出陈情的目的,先尽孝后尽忠。
三、布置作业:
1、根据注释,试翻译全文。
2、根据对全文的理解,背诵全文。
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