五、教学过程
［引入］纯金属往往质地比较软，所以日常生活中应用较多的是合金，这节课我们就主要来研究各种各样的合金。我们先来看看各小组的合作成果——学生作关于合金知识的报告。
［学生报告］“你对合金知多少”(时间：10分钟)
［小结］肯定学生的积极性，并做一定的补充和介绍(例如人民币硬币的成分：壹元——镀镍合金；伍角——镀铜合金；壹角——铝合金)。
［过渡］大家经过自己的努力了解了很多关于合金的知识，那么到底什么是合金？我们一起来总结。
［学生自学］阅读书本第55～56页(时间：3分钟)，回答下列问题：
1.什么是合金？为什么合金比纯金属应用广泛？
2.铜合金分几类？
3.钢的含碳量不同，用途不同，你能总结出含碳量与钢性质之间的规律吗？(相互讨论)
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