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语文:3.10《孟浩然》教案(旧人教必修5)

资料类别教案

备课教案 

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教材版本旧人教版

使用学科语文

使用年级高二

上传人liyuchen@126.com

更新时间2009-9-14

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最新套卷

基本信息

整体感知:

本文作者闻一多先生也是一位诗人,所谓"英雄惜英雄",相同的志向与情趣使闻一多似乎带着我们在与孟浩然进行了一场心灵的对话。那么同学们在快速阅读文章之后,能否先找出作者是选择了一个怎样的角度对孟浩然评价的?

(诗如其人,人如其诗。)

分析理解:

围绕这个评价的核心,那我们先来读文识人,请同学们找出文中描写孟浩然的句子,看看闻一多是从他哪些方面来写这位诗人的?

(①、相貌:"颀而长,峭而瘦""白袍""骨貌淑清,风神散朗""精朗奇素"。)我们能否闭上眼镜想象一下,孟浩然正向我们走来,他……好请一位同学具体描述一下你看到的孟浩然好吗?(落实"淑清""散朗"具体含义,为下面诗歌风格铺垫。)

(②、他的信仰与家乡的紧密关系)你找到了几点依据?

正是这样一个瘦高飘逸之白衣书生,外貌温和俊朗,气质清远超俗;怀着一份对古人隐士无限仰慕的情怀傲视凡尘,超然物外。常言道:有怎样的人品就会有怎样的文品。那么闻一多先生又是怎样为我们评价孟浩然的诗歌的呢?

(①"果然,他的诗是不多,量不多,质也不多。"

学生分小组研讨,孟诗量和质不多的原因,结合具体文句交流分析。

(②"淡到看不见诗才是真正孟浩然的诗"

那么闻一多所说的这类真正孟浩然的诗,都有哪些鲜明的风格和特点呢?你认为作者最欣赏的是诗的什么?

小结提升:

 

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