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语文:4.14《作为生物的社会》教案(旧人教版必修5)

资料类别教案

备课教案 

提供方式免费

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教材版本旧人教版

使用学科语文

使用年级高二

上传人liyuchen@126.com

更新时间2009-9-15

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最新套卷

基本信息

三、重点、难点的学习与目标达成过程
    1
.感知课文,明确本文的整体写作思路。
    
本文是一篇论述生物社会行为的文章。作者选取了独特的视角,将一些群居性生物的行为与人类进行比较,描述了它们在集体行动中所表现出的高度组织性,提出了“多个单独的动物合并成一个生物的现象”,对传统生物学过分强调个体行为和动物本能的观点进行了反思,也对人类盲目自大、不能充分认识自身生存危机作出了警示。
    
文章开头就令人耳目一新,仿佛以天外来客的眼光来看待人类的行为,说那些为了开会“从四面八方聚集而来的医学家们,就像是群居性昆虫的大聚会”,他们“急匆匆来回乱窜”,“碰碰触角,交换一点点信息”,看起来和蚂蚁没有什么两样。这不无讽刺与幽默的叙述,看似闲笔,却给全篇定下了一个基调。作者身为人类的一分子,卑以自处,他想说明什么呢?

 

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