语文：3.11《鸿门宴》教案（旧人教版必修2）

一、提问预习部分。我设置了有关司马迁和《史记》的习题，历史背景则采用学生口述的方法，目的是检查学生对作家作品和故事背景的预习情况。

二、概述情节部分。对鸿门宴文脉的把握，我要求学生先复述故事，后概述情节，再划分层次。这可以由浅入深引导学生全面地熟悉故事，把握矛盾迭出、三起三落的情节，又锻炼学生的语言概括能力，更为翻译理解和分析人物奠定基础。我的答案提示全部采用四至五字的概括，并串联成线，连贯清晰：

曹　范　项　张　刘　刘　项　范　项　樊　项　沛　张　项　沛

无　增　伯　良　项　邦　羽　增　庄　哙　王　公　良　王　公

伤→说→访→献→约→谢→设→示→舞→闯→赐→出→入→受→除

告　项　张　计　婚　罪　宴　意　剑　帐　酒　逃　谢　璧　奸

密　羽　良　策　姻　　　　　　　　　　　座

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