历史：1.1《欧洲资本主义工商业的出现》教案（3）（旧人教版高二上）

重点、难点
　　本课重点：欧洲资本主义工商业的产生和发展。
　　本课难点：资本主义在农村的发展及影响。
教学手段：以学生自学、讨论为主，教师引导为辅的方法
教学过程
一、 导入新课
　　作为高中世界历史的第一节课，教师应简介世界历史的梗概。
二、 引言分析
　　让学生阅读引言，了解本章的主要内容及其联系。引导学生认识到欧洲资本主义工商业的兴起引发了一系列的重大事件发生，包括新航路的开辟和新大陆的发现；文艺复兴运动和宗教改革运动等。这些重大事件是在资本主义工商业产生的背景下发生的，又反过来推动了资本主义工商业的发展。
三、 引导学生完成学习目标
　　先让学生根据学习目标阅读第一节内容，然后分组讨论较难解决的问题，最后教师让学生一一解答，不全的地方教师补充。
1.完成第一目标
　　①欧洲技术进步的表现及影响。
　　②中国的四大发明对欧洲社会发展的作用。
　　③欧洲资本主义工商业产生的条件及过程。
　　资本主义产生的过程比较复杂，要帮助学生理清资本主义产生的途径。
　　教师还要强调，这一时期的资本主义仅是生产关系的萌芽，即雇佣与被雇佣的关系，生产的方式仍是手工劳动。然后让学生简要比较手工作坊与手工工场的异同。
　　④农村中资本主义生产关系是怎样出现的？有何作用？
　　这一问题是本节课的一个难点。关于怎样出现，教师在学生回答的基础上，再用投影仪打出事先设计好的图示：

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