语文：6.19《促织》教案（沪教版第一册）

第二课时

一、学生齐读全文，理清情节，教师帮助梳理体验：

1、全文是以什么为线索？（促织，即“虫”）
2、指名一生讲故事，（提示：围绕标题“促织”展开复述，只简述故事梗概，不细叙具体细节，所谓梗概，包括故事发生的背景，故事的开端、发展、高潮、结局。）其他同学边听，边紧扣线索给每段加一个标题。

征促织｜｜——捕促织｜｜——卜促织——得促织｜｜——失促织——化促织——斗促织｜｜——进促织｜｜——议促织

3、按小说情节发展来分析，明确《促织》情节的开端、发展、高潮、结局等，让学生体会故事一波三折的特点。
学生再次默读阅读课文，编写情节提纲：

序幕（起因）第１段朝廷征促织

开端第２段成名被摊派交纳促织

发展第３～４段成妻卜促织   成名按图索促织

高潮第５～７段成子毙促织   化促织  斗促织

结局第８段成名献促织

尾声第９段作者评促织

处理 SSI 文件时出错