历史：3.4《19世纪六七十年代资产阶级革命和改革》教案（旧人教版高二上）

教学目标

一、基础知识目标

俄国1861年改革及其评价；美国的领土扩张；两种经济形式的矛盾；林肯；《宅地法》；《解放黑人奴隶宣言》；美国内战及其意义；德意志统一的历史条件；俾斯麦和“铁血政策”；普鲁士王朝的三次统一战争；意大利的统一；加富尔；加里波第；19世纪中期日本幕府统治的危机；倒幕派的形成；武装倒幕；明治政府的成立；明治维新的改革措施及意义；明治维新成功的原因。

二、能力培养目标

1．通过引导学生对俄国1861年改革史料的分析，提高学生运用阶级分析方法评价历史问题的能力。

2．通过对美国内战发生的原因和意义的分析，提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析历史问题的能力。

3．通过对德意志统一和意大利统一的比较、分析，培养学生运用共性和个性原理分析、比较历史问题的能力。

4．通过引导学生分析明治维新取得的积极成果和带来的影响，培养学生运用历史唯物主义观点和方法辩证地、全面地评价历史事物的能力。

5．通过引导学生从政治体制、力量对比、改革措施和国际背景等方面，分析日本明治维新成功的原因，培养学生对重要的历史现象和历史事实，进行较为全面的分析、归纳的能力。

三、思想教育目标

1．通过对俄国1861年改革的分析，使学生认识：废除农奴制是俄国沙皇为巩固统治而进行的自上而下的资产阶级改革，它为俄国资本主义的迅速发展创造了条件，但改革也保存了大量的封建残余。

2．通过对美国内战的分析，使学生认识：这场战争是两种经济形式矛盾斗争的结果，是美国的第二次资产阶级革命。它取消了黑人奴隶制，维护了国家统一，为美国资本主义的发展扫清了道路。但内战没能彻底消灭种族歧视，黑人仍然受到不平等待遇。

处理 SSI 文件时出错