语文：2.5《小溪巴赫》学案（沪教版第二册）

学案重点与难点

    1．点：反复诵读，品味文章优美的语言，体会多种修辞手法的运用，并试着仿写。

    2．点：理清思路，体会作者将小溪、巴赫以及巴赫音乐三者融合在一起的写法。

    说明：文章是语言的艺术，语文课也一定要上成语言实践课，因为教师讲得再精彩，读得再流畅，写得再生动，也不能代替学生自己的学习，学生的能力还得在反反复复的听说读写实践中慢慢形成，逐步提高。教师要引导学生在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。通过有感情的朗读，来体味文章的精义妙理，沉浸在文章优美的意境中。让学生在读写背等语言实践活动中积累规范的语言，通过模仿和创造性地运用课文中的语言或表达方式，来提高语言表达能力。

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