课题：基因的自由组合规律
设计人：闵行二中
一、教材分析：
自由组合规律是在减数分裂和基因分离规律的基础上，对遗传规律有关知识的进一步深
化。要求学生掌握一对等位基因形成配子时是独立分配的基础上，理解位于非同源染色体上的非等位基因的自由组合。能够正确了理解分离规律和自由组合规律是同时进行，又同时起作用的。
二、学情分析
总体来说学生对遗传现象非常感兴趣。在学习遗传规律二之前，学生初步掌握了基本的遗传学概念和分离规律实质，并完成了相关的基本练习。这为自由组合规律的理解打下了基础。
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