【教学流程】
第一阶段：扫清障碍（课前预习+第一课时）
1、 利用预习稿，使学生对作者，写作背景和文章翻译有较清晰的掌握，并在各学习小组之内和之间取长补短，合作解决遇到的基础知识方面的疑难问题。
2、 通过预习稿训练中有目的的引导，激发学生进一步学习的兴趣。
3、 堂上点拨重点文言字词和句式等，巩固预习阶段的学习成果。
4、 学生利用预习稿的订正，彻底解决所有预习遗留的问题
第二阶段：品读和赏析（第二课时）
1、 整体把握文章，以“快”字为线索，迅速理顺文章脉络。
2、 以文本阅读为基础，读懂和欣赏文章。
比较阅读，充分感受和理解亭台记文情、景、理浑然一体的写作特色。高考资源网版权所有 ©2005-2009
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