二、分析课文:
1.读课文。
教师范读一部分,学生续读完全篇。(可配乐)
2.理清文章的结构:
学生讨论教师点拨
全文分为四部分:
第一部分:写作者幼年的生活环境。(求学)
第一层(1自然段):作者贫寒的家境:祖母、母亲寡居贫穷,没有文化。
第二层(2自然段):作者家的环境:大杂院。
第二部分:写作者幼年上学,遇到的两位良师。(上学)
第一层(3自然段):过渡段,概述在艰苦而无文化的环境中求学的困难情形。
第二层(4自然段):过渡段,引出对小学时代两位良师的回忆。
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