（二）课文探究
1. 小组快速检查交流访问和积累的情况（3分钟）
①文革动乱时人们的心态及人际关系；
②巴金及其作品的有关知识材料。
2. 默读全文
梳理文本思路，把握情节及人物感情变化（整体把握能力、提炼概括能力训练）。
（1）小狗包弟有过哪些经历？
（2）随着包弟经历的发展，“我”的思想感情有什么变化？
用图表法概括
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包弟的经历 |
“我”的感情 |
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包弟来历（被转送） |
高兴（2自然段） |
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七年相处（亲密相处） |
快乐（3—6自然段） |
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不幸被弃（被追杀） |
惶恐、忧虑（ 7－9自然段） |
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别后命运（被解剖） |
轻松、沉重、歉疚（10－13自然段） |
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