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生物:3.1《植物生长素的发现》教案(4)(新人教版必修3)

资料类别教案

备课教案 

提供方式扣点

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教材版本新人教版

使用学科生物

使用年级高二

上传人酹江月

更新时间2010-1-31

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最新套卷

基本信息

三、教学步骤

〖引入〗以“问题探讨”引入,生思考回答师提示。

1.弯向窗外生长。

2.是较长时间的单侧光刺激引起植株弯向窗外光源生长。这样,可以使植株获得更多阳光,从而可以通过光合作用合成更多的有机物,满足自身生长发育的需要。

3.植株的弯曲生长发生在幼嫩部位。

 

教师讲述:以上都与生物体本身所具有的调节功能有密切的联系,而不同种的生物调节方式不同,植物是通过激素调节,动物则是通过神经调节和体液调节,其中神经调节的作

教师:“生长素是什么?科学家是怎样发现生长素的?”

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