子路、曾晳、冉有、公西华侍坐
上海市复旦中学 岳爱华
教学目标
1．领会本文主要通过对话表现人物性格的特点，了解作为教育家的孔子循循善诱的君子风范，以及作为政治家的孔子对自己的政治思想、政治主张的坚持。
2．抓住重要的文言词语和句式，做好知识积累；掌握文言翻译的方法，提升文言翻译的能力。
说明
《论语》作为儒家思想的重要代表著作、语录体散文，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，而《侍坐》一文结构严谨，以“志”为焦点，以孔子为核心，由侍坐而问，由问而述而评孔子的循循善诱的大师风范跃然纸上；而作为一篇言“志”
