【导
学案】
山东省临清市高中政治学案：第七课 个人收入分配 第一框《按劳分配为主体，多种分配方式并存》
课前预习学案
一、预习目标
1、知识目标：了解并理解我国按劳分配制度的内容，我国按劳分配的必然性及实行按劳分配的意义和作用
2、能力目标：能准确把握我国实行按劳分配制度内涵、必然性及地位的理解能力，结合社会主义市场经济，分析实行按劳分配生产要素分配的必然性和积极意义的分析
二、预习内容
一、按劳分配为主体
1、＿＿＿＿决定分配方式。我国实行公有制为主体，多种 所有制共同发展的基本经济制度，相应的必然实行＿＿＿为主体、＿＿＿＿并存的分配制度。
2、＿＿＿＿是社会主义公有制经济中个人消费品的基本原则。
3、实行按劳分配是由我国现实的经济条件决定的。＿＿＿＿是实行按劳分配的前提；＿＿＿＿是实行按劳分配的物质基础；＿＿＿＿是实行按劳分配的直接原因。
4、实行按劳分配，劳动者的个人收入与自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起，有利于＿＿＿＿，激励＿＿＿＿，提高＿＿＿＿，从而＿＿＿＿。按劳分配作为社会主义性质的分配制度，是对以往几千年来不劳而获的＿＿＿＿的根本否定，是＿＿＿＿和＿＿＿＿的重要条件，它体现了劳动者＿＿＿＿、＿＿＿＿的社会地位。
二、多种分配方式并存
5、在我国社会主义初级阶段，除了按劳分配以外，还有按＿＿＿＿分配和＿＿＿＿分配。
6、生产要素包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等。
7、确立按生产要素分配的原则，是对市场经济条件下各种生产要素＿＿＿＿存在的合理性、合法性的确认，体现了＿＿＿＿，对＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、创造的尊重。
课内探究学案
一、学习目标
☆按劳分配为主体多种分配方式并存
□按劳分配为主体 了解 按劳分配的基本内容和要求。
□多种分配方式并存 了解 按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配。
理解 我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性。
