第1章 遗传因子的发现
第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）
第 一 课 时
课型：新授 主备： 同备： 审批：
课标要求：分析孟德尔遗传实验的科学方法。
学习目标：
知识：阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验。
能力：通过分析遗传实验，培养学生的推理能力，合作探究能力。
情感：体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。
学习重点：1．孟德尔一对相对性状的杂交实验。 2．对分离现象的解释。
学习难点：对分离现象的解释。
我的课堂:
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自学等级 |
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一．情境导入：
二．课前预学：
1．自花传粉： 。
异化传粉： 。
2．父本：同种生物的个体在进行交配时， 花粉或精子的个体。
母本：同种生物的个体在进行交配时， 花粉或精子的个体。
3．去雄：是指除去 的 ；去雄应对其进行 处理。
4．杂交： 杂交符号：
自交： 自交符号：
5．性状：生物所表现出来的形态、结构、生理等特征。
相对性状： 举例：
6．显性性状： 举例：
隐性性状： 举例：
性状分离： 。
7．纯合子： 举例：
杂合子： 举例：
8．孟德尔研究材料是： ，研究的成果为： 。
资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
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