基本信息
第九课 唯物辩证法的实质与核心
一、@§本课设计意图
(一) @§教育教学目标
1、@§知识目标
(1) @§识记
〇@§矛盾的含义。
〇@§矛盾同一性及其两方面含义。
〇@§矛盾斗争性及其属性。
〇@§矛盾普遍性的含义。
〇@§矛盾特殊性及其三层含义。
〇@§具体问题具体分析的基本含义。
(2) @§理解
〇@§矛盾同一性和斗争性的辩证关系及其重要意义。
〇@§矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其重要意义。
〇@§主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其重要意义。
〇@§具体问题具体分析。
(3) @§运用
〇@§列举社会和生活实例，分析矛盾是事物发展的源泉和动力，理解世界是矛盾的世界，没有矛盾就没有世界。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。
〇@§以孔子的“君子和而不同，小人同而不和”为例，分析矛盾的同一性和斗争性的辩证关系。
〇@§列举中国特色社会主义建设中的具体事例，说明矛盾的普遍性和特殊性之间的辩证关系，从而论证马克思主义普遍原理同中国社会主义建设实际相结合的过程，体现了矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。
〇@§认识事物就是认识矛盾，认识矛盾就要学会分析矛盾，学会分析矛盾，才能在实际生活、学习和工作中更好地解决矛盾。以实际生活为例，运用相关原理，分析一个复杂事物中所包含的各种矛盾，理解矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。
〇@§世界上的一切事物之所以千差万别，就在于事物内部矛盾所具有的特殊性。列
