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历史:3.4《理性之光》基础训练与能力测试(岳麓版必修三)

资料类别试题

单元测试试题 

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教材版本岳麓版

使用学科历史

使用年级高二

上传人weihuige@163.com

更新时间2010-12-22

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最新套卷

基本信息

  第16课  理性之光
  【典型例题】
  例1  18世纪法国启蒙思想家的一致主张有①人权自由②实行法治③反对教权④反对专制
  a①②     b①③④    c②③④    d①②③④
  【解析】考查概括综合能力的题目。从文艺复兴到启蒙运动,资产阶级意识形态有了很大的发展。启蒙思想比人文主义更发展提高了。其中最重要的发展,就是人文主义主要提倡个性解放,而启蒙思想则提出了全面改造社会的方案反对专制,实行法治是其中的主要组成部分。强调人权自由,反对教权主义,是启蒙运动继承发展人文主义的表现。而建立法治国家,从政治体制上和法律上来保障人权,是对人文主义的新发展。这一切正是启蒙思想家们的共识。题中的①是占首要地位的,是理性学说的核心,所谓理性,指的就是人对外界的思考与判断,目的在于用人的理性取代上帝的意旨,突出的是尘世间的人,否定的是神授的权务和神本身。在这一点上,启蒙思想与人文主义是一脉相承的。只是启蒙思想家更为彻底,设想出整套保障人权的国家体制与模式,从而有了经济自由、政治平等、法治社会、代议制度等等一系列观点和理论。尽管教材中没有明确提到实行法治的内容,但是从对法学家孟德思鸠的介绍中完全可以推断出这一观点。
  【答案】d
  例2  阅读下列据卢梭{社会契约论}整理的材料:

特邀主编老师 魏会阁 点评:

历史:3.4《理性之光》基础训练与能力测试(岳麓版必修三),同步测试题,包含基础训练和能力测试两部分,值得下载!

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资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★

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