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语文强档:如何上好诗歌鉴赏课

资料类别教案

备课教案 

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使用学科语文

使用年级高三

上传人a13102926655@163.com

更新时间2010-12-22

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最新套卷

基本信息

分析意境型

l       提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境氛围?

l            这首诗展现了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

l       答题步骤:

  1. ①描绘诗中展现的图景画面。忠于原诗,抓住主要景物,联想想象,用自己的语言再现画面,语言力求优美。
  2. ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。
  3. ③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。

分析形象型

l       提问方式:

l           这首诗以什么为诗歌的主要意象或作者在诗中描绘了怎样的形象?

l       答题步骤:

  1.     ①什么样的形象。
  2.     ②用精炼的语言概括形象的特点。
  3.     ③形象的意义(诗人寄托的思想情感和蕴涵的哲理。)   

体会情感型

l       提问方式:

l           这首诗表达\展示了作者怎样的思想感情?

l       答题步骤:

  1.     ①先点出作者的情感,
  2.     ②通过什么来表达感情
  3.     ③表达感情的特点(直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情等)

分析主旨型

l       提问方式:

  1.     ①关于这首诗(词)的内容,有人认为是这样,有人认为是那样,也有人认为是二者兼有,你的看法如何?请简要说明理由。
  2.     ②这首诗(词)明写眼前实景,暗寓历史沧桑。就诗(词)中有关句子,结合全诗(词)加以赏析。

l       答题步骤:

  1.      ①分析具体诗句写了什么;
  2.      ②抒发了什么情感,暗寓了什么。

一词领全诗型

l       提问方式:

l           某词是全诗的关键,为什么?

l       解答分析:

l           古诗非常讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索、感情基调及思想,抓住这个词命题往往可以以小见大,考出考生对全诗的把握程度。

l       答题步骤:

  1.      ①该词对突出主旨所起的作用。

     ②从该词在诗中结构上所起的作用考虑

诗眼”型题

特邀主编老师 韩卓艳 点评:

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