地理精华教案：冷热不均引起大气运动-高考资源网

第二章 地球上的大气

第一节 冷热不均引起大气运动

【教学目标】

一、知识与技能

１．明确大气的热量来源，即导致大气运动的能量来源，使学生能运用图示说明大气的受热过程。

２．能阐述大气温室效应及其作用、大气热力环流等基本原理。

３．理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向的影响，能运用图示解释风的形成，培养学生理论联系实际并且能用理论知识指导实践的能力。

二、过程与方法

１．通过探讨使学生理解“太阳暖地面、地面暖大气、大气还地面”的原理。

２．利用图表分析归纳“温室效应”。

３．通过实验活动理解热力环流的原理。

４．理论联系实际，促进对“风的形成”的理解，学会在等压线图上判断某一地的风向。

三、情感、态度与价值观

树立辩证唯物主义观念，增强大气环境保护意识。

【教学重点】

１．地面是大气的直接热源。

２．分析热力环流形成的过程与方法。

３．近地面风向确定方法。

【教学难点】

１．大气受热过程。

２．热力环流。

３．地转偏向力对大气运动方向的影响。

人教版必修一2.1冷热不均引起的大气运动

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