基本信息
5.3 区域经济一体化
●教学目标
知识目标
1.使学生了解目前世界经济正走向区域化，而区域化是全球化的基础和表现。
2.了解世界主要的区域经济组织欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织。
能力目标
通过对区域经济集团的认识，培养学生分析问题的能力。
德育目标
培养学生树立全球意识。
●教学重点
1.世界经济区域化。
2.主要区域经济集团。
●教学难点
1.区域化与全球化的关系。
2.国际政治关系的复杂性。
●教学方法
启发、讨论
●教学手段
电化教学
●课时安排
一课时
●教学过程
［复习提问］
1.世界上发达国家最多的大洲是哪一个？
2.推动经济全球化的主要因素有哪些？
［导入新课］
第二次世界大战结束后，世界经济一方面呈现全球化趋势，如生产国际化、交换国际化、金融国际化、技术开发国际化；另一方面，世界经济区域化的趋势也在发展，许多区域性经济合作组织应运而生，但经济区域化和经济全球化并不矛盾，因为区域化是全球化的具体表现，也是世界经济走向全球化的一个阶段或组成部分。对世界上一些中小国家和一些大国来说，区域经济一体化有什么意义，对它们经济发展起到什么作用呢？
板书：5.3 区域经济一体化
板书：一、世界经济区域化
指导学生阅读教材p107第一、二自然节。
提问：区域经济集团的共同特点是什么？
生答：内向的保护性和外向的竞争性。
提问：区域经济集团的内向保护性和外向竞争性具体表现有哪些？
生答：在集团内部，成员国之间实行关税互惠，取消贸易壁垒，组成共同市场，实现经济互补合作等。
提问：世界经济为什么会走向区域化道路？
